Takie wiadomości otrzymuję od Was, zarówno od nauczycieli, jak i od rodziców chcących wspierać swoje dzieci. Oczywiście wyzwanie, jakim są zaburzenia przetwarzania słuchowego, to temat na niejedną książkę, ale ja dziś zaproponuję Wam ćwiczenia, które wspierają rozwijanie słuchu fonologicznego, koncentrację uwagi, a także wyobraźnię słuchową. Zadania wspierają również rozwój umiejętności językowych: wzbogacają słownictwo, ćwiczą nazywanie obiektów i zjawisk oraz zachęcają do wyrażania własnych odczuć i skojarzeń.
Przejdźmy do konkretów!
Zasada jest bardzo prosta. Każde ćwiczenie ma indywidualny kod QR, który należy zeskanować. Pod kodem kryje się oczywiście dźwięk.
Zestaw podzielony jest na cztery kategorie, które stopniowo angażują coraz więcej umiejętności.
Kategoria 1: Co słyszysz?
Uczeń słucha nagrania, a następnie otacza pętelką obrazki, które przedstawiają to, co usłyszał.
Zadanie sprawdza umiejętność rozpoznawania i nazywania dźwięków.
Kategoria 1: To słyszę!
Przy każdym zadaniu uczeń słyszy konkretny dźwięk i wybiera jeden z dwóch proponowanych obrazków. Obrazki celowo są do siebie podobne (np. motor i samochód), aby ćwiczyć uważne słuchanie i rozróżnianie dźwięków.
Kategoria 3: Z czym kojarzy Ci się ten dźwięk?
Uczeń odpowiada na kilka pytań:
Co słyszysz?
Z czym ci się kojarzy ten dźwięk?
Co to za miejsce?
Czy lubisz takie miejsca? Dlaczego tak, dlaczego nie?
Kategoria 4: Głośno czy cicho?
Uczeń odpowiada na kilka pytań:
Czy ten dźwięk jest głośny czy cichy?
Czy ten dźwięk jest dla ciebie przyjemny czy nieprzyjemny?
Czy słyszysz go często czy rzadko?
Gdzie zazwyczaj można go usłyszeć?
Gdzie wykorzystasz zestaw?
Zestaw sprawdzi się w pracy indywidualnej i grupowej – w szkole, w gabinecie terapeutycznym oraz w domu. Przeznaczony jest przede wszystkim dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także dla uczniów z trudnościami komunikacyjnymi, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, w spektrum autyzmu czy z obniżoną percepcją słuchową.
