Poznawanie literek i nowych słów jest dla dzieci fascynującą przygodą. Zaczyna się ona już w przedszkolu, gdzie nauczycielki stosują różne metody efektywnej nauki czytania. Literki są kolorowane, wyklejane, tworzone z przeróżnych materiałów. To sprawia, że nauka jest atrakcyjna i skuteczna. Na kolejnym etapie edukacji od dzieci wymaga się pisania dłuższych zdań (najlepiej wielokrotnie złożonych i bez błędów). Zanim się z tym oswoją, a właściwie – zanim zdążą mrugnąć, w podręcznikach pojawiają się zadania, w których muszą napisać krótką wypowiedź, np. ogłoszenie lub opowiadanie. To właśnie wtedy pojawiają się pierwsze przeszkody i pytania „Ale o czym ja mam pisać?”
W głowie nauczyciela pojawia się pytanie: Jak zmotywować dzieci do pisania?
Dlaczego uczniowie nie chcą pisać?
Kiedy dzieci widzą, że ich kolejna praca aż razi czerwonym kolorem, nie mają motywacji do napisania kolejnej. Nie mają w sobie tyle samozaparcia, aby dowiedzieć się, z czego te błędy wynikają.
Kolejnym czynnikiem zniechęcającym do pisania jest to, że dzieci muszą pisać o tym, co ich nie interesuje. Trudno mieć głowę pełną pomysłów, kiedy trzeba podsumować lekturę, której nawet nie czytaliśmy lub która nam się nie podobała.
No dobrze, tylko że nauczyciele nie są w stanie dla każdego dziecka przygotować pracy pisemnej zgodnej z jego zainteresowaniami.
Co w takim razie może zrobić nauczyciel? Jak zmotywować dzieci do pisania?
Zadbaj o motywację
Podczas sprawdzania pracy pisemnej, zamiast jednego koloru, którym wskazuje błędy, może używać trzech. Pierwszy to zielony, którym zaznaczy fragmenty napisane dobrze. Drugim może być pomarańczowy – nim wskaże miejsca, w których uczeń wykazał się dużą kreatywnością. A trzeci to np. niebieski, którym podkreśli fragmenty do poprawy.
Spójrz na poniższe prace. Która z nich zmotywowałaby cię do dalszego pisania?
Pozwól dzieciom na tworzenie własnych prac pisemnych
Od czasu do czasu można dać uczniom zadanie, w którym to oni wcielą się w autora i będą mogli poprowadzić swoją historię tak, jak tylko chcą. To zachęci ich do dalszego pisania.
Z pomocą przychodzi zestaw „Stwórz historię”.
Jest to książeczka z elementami do pokolorowania, w której to uczeń wciela się w autora. Każde zadanie zaczyna się od początkowego zdania, np.: „Pola i Tomek jak co dzień…” lub „Podczas wspólnych wakacji nad morzem…”. Zadań jest aż 18. Uczeń może je wypełniać dowolnymi pomysłami. Brzmi ciekawie?
Pisanie może być fascynującą przygodą, a nie tylko nudnym obowiązkiem !
„Stwórz historię” to książeczka edukacyjna z elementami do pokolorowania, która zamienia naukę pisania w kreatywną przygodę. Każde z 18 zadań rozpoczyna się od zdania wprowadzającego, takiego jak „Pola i Tomek jak co dzień…” czy „Podczas wspólnych wakacji nad morzem…”, które jest punktem wyjścia do rozwinięcia własnej, niepowtarzalnej opowieści.
Produkt został zaprojektowany z myślą o rozwijaniu umiejętności pisarskich w sposób, który eliminuje największe przeszkody w nauce, czyli brak motywacji i lęk przed błędami. Zamiast narzucać sztywne tematy, „Stwórz historię” pozwala dzieciom pisać o tym, co naprawdę je interesuje, a przez to buduje pozytywne skojarzenia z tworzeniem tekstów.
Pisanie bez stresu? To możliwe !
„Stwórz historię” to wszechstronne narzędzie edukacyjne, które wykracza poza standardowe lekcje języka polskiego. Doskonale sprawdza się również podczas zajęć rewalidacyjnych oraz korekcyjno-kompensacyjnych, gdzie może być wykorzystywane do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W tych kontekstach książeczka służy nie tylko rozwijaniu umiejętności pisarskich, ale również wspomaga terapię zaburzeń komunikacji, stymuluje rozwój wyobraźni i pomaga przezwyciężać trudności w wyrażaniu myśli na piśmie.
Regularne korzystanie z tego produktu pozwala uczniom:
– rozwijać kreatywność i wyobraźnię;
– wzmacniać pewność siebie w tworzeniu tekstów pisanych;
– ćwiczyć umiejętności językowe w bezpiecznym, wspierającym środowisku;
– doświadczać radości z pisania i stopniowo eliminować negatywne skojarzenia związane z tym procesem.
Czy już wiesz, jak zmotywować dzieci do pisania?
