Dzisiaj nauczysz się, jak w parę minut zrobić interaktywną grę dla uczniów w programie CANVA. 🧩
„Ja nie używam tych wszystkich narzędzi do robienia quizów, generowania gier, obrazków i Bóg wie czego jeszcze. Dzieci i tak mają za dużo ekranów, dlaczego mam im jeszcze dokładać?” – usłyszałam od nauczycielki, z którą brałam udział w wykładzie dotyczącym nowoczesnych technologii w edukacji.
Trudno się z tym nie zgodzić – dzieci spędzają dużo czasu przed ekranem, właściwie żyją w wirtualnym świecie. Powiedziano na ten temat już wiele, odbywają się konferencje, szkolenia, warsztaty na temat tego, jak ograniczyć dzieciom dostęp do ekranów. Jak skupić ich uwagę? Jak…? No właśnie… Chyba nijak, bo ekrany nadal są i będą, a my siłą ich nie odbierzemy.
Narzędzia TIK w edukacji
Z kolei inna nauczycielka powiedziała, że technologie i korzystanie ze sztucznej inteligencji to jej chleb powszedni. Opowiedziała historię swojego ucznia, który bardzo chciałby jeździć autobusem, ale obawia się, że sobie nie poradzi.
Niestety ta nauczycielka w godzinach pracy nie może zabrać go na przejażdżkę, żeby przetrenować tę umiejętność, więc wpadła na inny pomysł. Z pomocą sztucznej inteligencji stworzyła kilka filmików przedstawiających jazdę autobusem. Najpierw chłopiec czeka na przystanku i rozgląda się, w kolejnym filmie wsiada do autobusu i tak dalej.
Pokazała nam te filmiki, wyglądały bardzo realistycznie. Dzięki nim uczeń będzie mógł oswoić się z nową sytuacją i dowiedzieć się, co może go czekać na przystanku lub w autobusie. To znacznie skuteczniejsza forma nauki niż samo opowiadanie o tym.
Dla przykładu, ten filmik został wygenerowany przeze mnie, korzystając z AI🔽
Wielu nauczycieli korzysta z nowoczesnych technologii, a efekty bardzo często są zaskakujące.
Uczniowie widzą nasze starania, mimo że często o tym nie mówią. Doceniają, że chcemy wejść do ich świata, że nie jesteśmy sztywni w swoich zasadach. Następnego dnia po wykładzie, o którym wspominałam na początku, każdy uczestnik miał przygotować pomoc dydaktyczną, wykorzystując do tego nowoczesną technologię. Nauczycielki bardzo się postarały i były wdzięczne, że dzięki tym zajęciom mogły przełamać jakiś rodzaj blokady. Chociaż zdarzyły się też słowa niezadowolenia.
Jedna z uczestniczek narzekała, że spędziła nad stworzeniem gry dwie godziny – jej zdaniem było to zdecydowanie za długo.
No właśnie, czy dwie godziny na początku nauki nowej umiejętności to dużo?
Nauka to proces i im częściej coś robimy, tym bardziej biegli w tym jesteśmy. Ważna jest wytrwałość i otwarta głowa.
Dlaczego niektórzy nauczyciele nie chcą korzystać z narzędzi TIK?
Wracając do pani, o której wspomniałam na początku – mogę się domyślać, skąd jej niechęć. Po prostu jest świadoma, że nauka nowych technologii wymaga czasu, którego zawsze jest za mało. Wygodniej jest korzystać z metod, które już znamy i które weszły nam w krew. Poza tym łatwiej jest narzekać, niż faktycznie zacząć coś robić.
Ja, jak zapewne się domyślasz, jestem po stronie nowych technologii. Nie krytykuję tradycyjnych metod nauczania, ponieważ też z nich też korzystam – czasami mam wrażenie, że nic nie zastąpi kartki i długopisu.
Quizy, gry, escape roomy to świetne sposoby na urozmaicenie zajęć. Dzisiaj podsyłam Ci instrukcję stworzenia gry uczącej literek i prostych słów.
Ostrzegam: uzależnia – zarówno dzieci, jak i nauczycieli!
