Ka\u017cdy, kto kiedykolwiek pr\u00f3bowa\u0142 swoich si\u0142 w pracy z grup\u0105 w charakterze trenera lub nauczyciela doskonale wie, \u017ce pozytywna energia grupy jest kluczowym elementem podczas zaj\u0119\u0107. W momencie, gdy widzimy u naszych podopiecznych \"ten b\u0142ysk w oku\" sami czujemy ogromny wzrost motywacji. \"Rany - to co robi\u0119 na prawd\u0119 ma sens!\". Inaczej sytuacja wygl\u0105da podczas gdy my produkujemy si\u0119 i dajemy z siebie tyle ile mo\u017cemy, a nasza grupa wyra\u017anie nie jest nami zainteresowana. Jedni ziewaj\u0105, drudzy przegl\u0105daj\u0105 telefony, trzeci podpieraj\u0105 si\u0119 r\u0119k\u0105 o \u0142awk\u0119 i co minut\u0119 zerkaj\u0105 na zegarek. Ka\u017cdy my\u015bli, \u017ce Ty tego nie widzisz \"przecie\u017c nie rzucam si\u0119 w oczy..\" .
Prawda jest inna - atmosfera znudzenia zaj\u0119ciami jest mocno odczuwalna. Z jednej strony mo\u017cesz machn\u0105\u0107 na to r\u0119k\u0105. \"No c\u00f3\u017c! Nie chc\u0105 si\u0119 niczego ciekawego dowiedzie\u0107? ich sprawa. Zosta\u0142o mi 20 minut i koniec tej m\u0119czarni!\" . Z drugiej strony, mo\u017cesz powiedzie\u0107 sobie \" Nie chc\u0119, \u017ceby moje zaj\u0119cia tak wygl\u0105da\u0142y. Chc\u0119 widzie\u0107 u\u015bmiechni\u0119te twarze i pe\u0142ne zaanga\u017cowanie mojej grupy!\". <\/p>\n\n\n\n
Po pierwsze i najwa\u017cniejsze - zaskocz ich! Poka\u017c, \u017ce nie jeste\u015b tutaj tylko po to, \u017ceby \"co\u015b odb\u0119bni\u0107\" i bez sensu zape\u0142ni\u0107 ich czas. Jeste\u015b tutaj po to, \u017ceby przekaza\u0107 im jak\u0105\u015b warto\u015b\u0107. Chcesz, \u017ceby po Twoich zaj\u0119ciach wyszli wzbogaceni o now\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci. Chcesz, \u017ceby wyszli z sali z u\u015bmiechem na twarzy i cieszyli si\u0119 na Twoje kolejne zaj\u0119cia.
W tym celu wprowad\u017a troch\u0119 odpoczynku i luzu do swoich zaj\u0119\u0107. Luzu w postaci przerywnik\u00f3w, podczas kt\u00f3rych zorganizujesz dla swoich uczni\u00f3w kr\u00f3tk\u0105 gr\u0119 lub zabaw\u0119. Niech wstan\u0105, \u015bmiej\u0105 si\u0119, stworz\u0105 co\u015b w grupie, w parach - po prostu niech na chwil\u0119 oderw\u0105 si\u0119 od zaj\u0119\u0107 i na\u0142aduj\u0105 ponownie baterie. Przede wszystkim niech zobacz\u0105, \u017ce potrafisz w ciekawy spos\u00f3b reagowa\u0107 na ich potrzeby.<\/p>\n\n\n\n
Nie wa\u017cne ile lat maj\u0105 Twoi uczniowie - gry i zabawy uwielbiane s\u0105 przez wszystkich, w\u0142\u0105czaj\u0105c w to r\u00f3wnie\u017c doros\u0142ych. Mam dla Ciebie kilka niezawodnych propozycji.<\/p>\n\n\n\n
Zabawa 1. Stw\u00f3rz pe\u0142n\u0105 napi\u0119cia atmosfer\u0119 w sali, przyga\u015b \u015bwiat\u0142o, zas\u0142o\u0144 rolety. W tym momencie wszyscy zaczn\u0105 zastanawia\u0107 si\u0119 \"co si\u0119 dzieje?\" i automatycznie ich uwaga b\u0119dzie skupiona tylko i wy\u0142\u0105cznie na Ciebie. Przeka\u017c im, \u017ce za chwil\u0119 ca\u0142kowicie zgasisz \u015bwiat\u0142o i w\u0142\u0105czysz latark\u0119. Ich zadaniem b\u0119dzie pod\u0105\u017canie wzrokiem za \u015bwiat\u0142em. Zabaw\u0119 mo\u017cesz urozmaici\u0107, rysuj\u0105c w powietrzu latark\u0105 r\u00f3\u017cne kszta\u0142ty: kwadrat, ko\u0142o, trapez itd. Zadaniem Twoich uczni\u00f3w jest odgadni\u0119cie, co narysowa\u0142a\u015b? <\/p>\n\n\n\n
Zabawa 2. Naklej wzd\u0142u\u017c sali ta\u015bm\u0119 maskuj\u0105c\u0105. Krok 1: Popro\u015b uczni\u00f3w, \u017ceby przeszli wzd\u0142u\u017c ta\u015bmy, je\u017celi kto\u015b postawi nog\u0119 na pod\u0142odze - wraca na pocz\u0105tek. Krok 2: A teraz popro\u015b uczni\u00f3w, \u017ceby przeszli wzd\u0142u\u017c ta\u015bmy...ty\u0142em. <\/p>\n\n\n\n
Twoich uczni\u00f3w nudzi uzupe\u0142nianie \u0107wicze\u0144 lub kart pracy? Spr\u00f3buj tego:<\/p>\n\n\n\n
Przygotuj kartk\u0119 z wydrukowanymi odpowiedziami na pytania, kt\u00f3re chcesz zada\u0107 uczniom. Czcionka powinna by\u0107 odpowiednio du\u017ca, \u017ceby ucze\u0144 m\u00f3g\u0142 z \u0142atwo\u015bci\u0105 przeczyta\u0107 tekst nawet z wi\u0119kszej odleg\u0142o\u015bci. Rozwie\u015b odpowiedzi po ca\u0142ej sali. Nast\u0119pnie podziel uczni\u00f3w na kilka dru\u017cyn. Czytasz pytanie, a zadaniem Twoich uczni\u00f3w jest w pi\u0119\u0107 sekund znalezienie poprawnej odpowiedzi. Na koniec rozgrywki robicie podsumowanie punkt\u00f3w, kt\u00f3rej dru\u017cynie uda\u0142o si\u0119 uzyska\u0107 ich najwi\u0119cej.<\/p>\n\n\n\n